Emergence de l’enseignement supérieur privé en Algérie: contexte et gouvernance

Abstract

L'enseignement supérieur privé en Algérie existe sous la tutelle du secteur de la formation professionnelle depuis le début des années 1990, mais ce n'est qu'en 2008 que le cahier des charges (précisant les conditions d'ouverture d'une université/école privée) a été élaboré et rendu public. Aussi, les écoles privées ont été autorisées à exercer l’activité d’enseignement supérieur dans le cadre de la nouvelle règlementation. L’objectif de notre recherche est d’apporter un éclairage sur le contexte d’émergence, de dynamique et de développement des établissements d’enseignement supérieur privés, et tenter d’étudier la gouvernance de ces établissements sous le prisme de la qualité. Pour mener à bien notre recherche, nous avons réalisé des lectures sur l’enseignement supérieur privé dans le monde (France, États-Unis d’Amérique, Chine, Sénégal, Tunisie, Maroc), cela est dû à la pauvreté de travaux réalisés en Algérie et s’intéressant à l’objet de notre recherche. Notre travail restitue les résultats d’une recherche mixte qualitative et quantitative menée auprès de cinq établissements privés de formation supérieure récemment agréés, à travers des travaux d'observation sur le terrain, des analyses documentaires et des entretiens menés avec des responsables, des enseignants et un questionnaire destiné aux étudiants de ces écoles. Dans ce but, nous essayerons d’apporter un éclaircissement sur le contexte, la gouvernance et le développement de l’enseignement supérieur privé en Algérie. Les principaux résultats de notre recherche montrent, en première partie, que l’enseignement supérieur privé a du potentiel et continue son évolution en passant par une phase transitoire, caractérisée par une intégration progressive dans le système socio-économique du pays. À ceci s’ajoute un impératif du développement de l’enseignement supérieur autant privé que public. En deuxième partie, notre analyse des entretiens montre que l’enseignement supérieur privé en Algérie reste embryonnaire. Cependant, les établissements privés ont majoritairement pu avoir une expérience due au fait qu’ils existaient depuis plus de deux décennies sous d’autres formes de par le contenu des enseignements dispensés. De ce fait, l’image d’excellence qu’ils ont pu bâtir pendant ces années, rajoutée à l’officialisation de leurs établissements, donnent une certaine confiance aux étudiants et font augmenter le nombre d’effectifs inscrits.