L’impact de l’éducation entrepreneuriale sur les jeunes diplômés de l’école nationale supérieure de management de kolea

Abstract

Dans un contexte algérien marqué par une volonté politique affirmée de diversification économique et de promotion de l'entrepreneuriat universitaire, la présente recherche s'interroge sur l'efficacité réelle des dispositifs d'éducation entrepreneuriale dans la formation de l'intention d'entreprendre. Notre étude examine l'impact de l'éducation entrepreneuriale dispensée à l'École Nationale Supérieure de Management (ENSM) de Koléa sur l'intention entrepreneuriale de ces jeunes diplômés, en explorant le rôle médiateur de l'Auto-Efficacité Entrepreneuriale (AEE) dans ce processus. Fondée sur une posture épistémologique positiviste et une démarche hypothético-déductive, cette recherche mobilise une approche quantitative s'appuyant sur un questionnaire structuré administré auprès d'un échantillon de 149 diplômés. Les résultats obtenus confirment l'ensemble de nos hypothèses et établissent que l'éducation entrepreneuriale exerce un impact positif et significatif sur l'intention d'entreprendre, principalement par l'intermédiaire de l'AEE. Ces résultats contribuent à l'édification d'une base empirique sur l'éducation entrepreneuriale dans le contexte algérien, encore insuffisamment documenté, et offrent des recommandations concrètes pour l'optimisation des dispositifs pédagogiques de l'ENSM.